Le foyer a ouvert ses portes en 2005 et accueille 45 résidents en internat tout au long de l’année. L’établissement reçoit des personnes handicapées mentales adultes ayant une orientation « foyer de vie » ou « foyer occupationnel »attribué par la MDPH.
Situé à la croisée de trois départements, Lozère, Ardèche et Gard, le foyer de vie de Prévenchères se trouve à la sortie du village au milieu des bruyères, en direction de Villefort. Sur la place de Prévenchères,on peut observer un tilleul majestueux qui fut planté en 1601 par Sully pour célébrer la naissance de Louis XIII. A 4 kms, se dresse le village fortifié de La Garde Guérin répertorié comme l’un des plus beaux villages de France.
L’établissement offre un cadre de vie chaleureux, stimulant et ouvert sur l’extérieur tout en assurant la sécurité des personnes. C’est un lieu qui respecte la vie relationnelle, affective et sexuelle de chacun et qui s’appuie sur le projet personnalisé.
La notion d’accompagnement est essentielle à la vie des résidents accueillis. Elle comprend une notion de respect et d’encouragement qui va leur permettre d’évoluer tout en étant rassuré.
Une dynamique est recherchée et valorisée par la participation de chacun à la vie du groupe. Balayer, dresser la table, nettoyer … sont des petites tâches ménagères qui permettent à chacun d’avoir une place dans la collectivité et d’être reconnu par ses pairs. La mise en place d’un tableau de service avec des pictogrammes et des photos aide au repérage des tâches à réaliser. Les objectifs de l’équipe sont de valoriser au maximum l’autonomie de la personne dans ces gestes quotidiens mais aussi de devoir agir avec des gestes d’appoint: faire avec, ou de substitution : faire à la place de, si nécessaire, à chaque fois qu’une personne ne peut les réaliser de façon autonome.
Le projet de l’établissement est axé sur l’intégration et la socialisation des personnes accueillies. Les résidents ont su trouver leur place au sein du village et dans les associations des aînés ruraux et du foyer rural grâce à l’implication de tout le monde.
- Confection des repas par du personnel qualifié sur le site.
- Confection des repas pour la cantine de l’école du village.
- Jeux de belote et scrabble tous les mardis au club des ainés ruraux.
- Participation au foyer rural.
- Participation au carnaval inter communal.
- Tenue d’un stand à la foire de printemps.
- Rencontre sportive avec le collège de Villefort.
Les repas sont élaborés et réalisés selon le plan alimentaire (recommandation GEMRCN) en lien avec une diététicienne. Il est pris en compte les divers régimes, les allergies, les pratiques religieuses et les problèmes du moment.
- Une directrice adjointe
- Equipe éducative : 20 équivalent temps plein ( 2 ES ,6 ME, 10 AMP, 2 AS )
- Surveillants de nuit : 2,5
- Cuisinier : 3
- Lingère : 2
- Femme de ménage : 3
- Entretien : 0,5
- Psychologue : intervient un à deux jours par semaine
- Psychiatre : intervient une matinée toute les trois semaines
- Prestataires extérieurs : Le médecin traitant intervient une fois par semaine et les professionnels para médicaux( infirmières, kiné a la demande)
L’ensemble se compose de deux bâtiments reliés entre eux par des passerelles.
Le premier bâtiment
Rez de chaussée
- 6 salles d’activités, plus une salle de stock
- La cuisine
- La lingerie
- Une grande salle commune destinée à l’organisation d’événements et d’animation
- Une salle pour le personnel
1er étage
- Hall d’accueil
- Bureau de la directrice adjointe
- Une salle de réunion
- Une infirmerie
- Le bureau des surveillants de nuit
- Une unité de vie équipée de rails pour la manutention en cas de dépendance
Le second bâtiment
Deux unités de vie par étage. Chaque unité de vie est composée de :
- Neuf chambres individuelles avec salle de bain et sanitaire
- Un salon
- Une salle de bain commune avec baignoire
- Une cuisine où sont pris les repas
Toutes les chambres sont munies d’un système de fermeture électronique et chaque résident peut disposer d’un « pass » individuel pour fermer sa chambre. Chaque résident peut installer ses meubles dans sa chambre s’il en possède ou en acquérir par la suite.
Au même titre que les différents temps du quotidien, les temps d’activités servent à la relation éducative. L’activité est un temps de rencontre entre les résidents, mais aussi entre les professionnels et les résidents elle facilite et stimule les échanges. C’est un lieu de socialisation et de communication
1. Les activités manuelles
Mosaïque, perles, pate fimo, Plastik fou, Peinture sur verre, dessin
Peinture : Réalisation d’exposition dans le courant de l’année
Ces activités favorisent et sollicitent la motricité, la patience, la concentration, la créativité, la dextérité et l’autonomie ;
Le rendu peut selon le choix de la personne être conservé, exposé ou vendu, lors de marché ou kermesse.
2. Les activités extérieures :
Jardin, espace vert…
Ont pour but d’entretenir les abords du foyer ainsi que de permettre une reconnaissance à travers un travail pour certaines personnes qui envisagent une réorientation.
Une activité apiculture mise en œuvre chez un professionnel permet à un groupe de résidents de partager avec la collectivité le fruit de leur récolte.
3. Activité esthétique :
Elle permet de renforcer une image de soi positive et valorisante
4. Activités d’expression :
Chant, théâtre, danse…
Elles peuvent être désinhibitrices et permettent un travail de confiance en soi
5. Activités physiques et sportives
Balade, motricité, football, basket, tennis, piscine, badminton, équitation, gym, raquette, tricycles, Pétanque, rock …
Elles permettent le maintien et le développement de la condition physique.
Elles peuvent être ludiques ou à caractère compétitif
6. Activités conviviales :
Kermesse, carnaval, belote, rencontres inter établissements et inter associatives…
Ces activités travaillent la socialisation et sont une ouverture sur l’extérieur
7. Activités cognitives et d’éveil :
Journal, écriture, tour du monde
Elles permettent le maintien et le développement des acquis scolaires. Elles sont un support à l’expression pour des personnes ayant des difficultés de communication verbale.
8. Les activités culturelles et les mini-camps :
Visites, théâtre, cinéma, concerts…
Ces activités ont souvent un côté ludique et permettent aussi de faire le lien avec les activités proposées au foyer
Les activités sont le fil conducteur de la journée des résidents, elles permettent de donner du sens et de la régularité. Un des buts premier est de lutter contre la sédentarité et d’éviter l’isolement social.
